南通纺织职业技术学院院长王毅（第一纺织网　martin　摄）

　　中国第一纺织网9月19日消息（首席记者　martin　摄影　报道）：第一纺织网记者从9月9日召开的“江苏服装教育与产业发展论坛”获悉，据南通纺织职业技术学院院长王毅指出，纺织服装专业院校培养学生创新能力必须强化创新平台建设。

　　王毅认为，市场，不仅是一切商业行为的向导，也是学校人才培养工作的“晴雨表”和“指南针”。学校专业培养目标的确定、教学模式和方法的改革、专业课程体系的建设等，无不起决于“市场需求”。服装行业转型发展，迫切需要大量创新型人才，强烈要求学校人才培养工作与之相适应。这就需要学校围绕创新能力的培养，创新育人体制机制，搭建创新教学平台。

　　首先要建设一支具有创新能力的专业教学团队。我院服装专业教师除具有教师职称外，绝大多数还具有技师、高级技师等专业技术等级证书，还有多名专业教师受聘担任企业的设计总监。在这支队伍中，包括曾获得江苏省十佳服装设计师、全国技术能手、江苏省群众技术创新能手、省部级优秀教育工作者、南通市优秀教育工作者等称号的10多名创新能手。他们和受聘作为我院兼职教师的知名服装企业的设计能手，共同组成服装专业教学团队──这是一支省级优秀专业教学团队、国家示范性专业建设团队。在这支教学团队的共同努力下，我院毕业生一般都具有较强的创新意识和创新能力；服装设计专业成为江苏省品牌特色专业和国家级示范性建设专业；“服装设计专业教学改革”课题获得江苏省高等教育教学成果二等奖；《服装设计》课程先后被评为省级一类精品课程和国家级精品课程。

　　其次，要创设有利于创新能力培养的教学运行方式。作为我院创新能力培养的阵地之一，我们在全国高职院校中首创师生工作室、设计室。一开始由专业带头人率先成立工作室，随后在学院的支持和鼓励下，服装专业其他教师也陆续成立自己的工作室，接着又邀请知名企业的服装设计师和本校师生共同组建冠以企业字号的服装设计工作室，而后又在政府部门的倡导和支持下，由当地服装行业与学校共同投资建立了“南通市服装技术创新中心”、“南通市数字化技术服务平台”，省教育厅还拨付专项资金在我院建立了“江苏省家用纺织品与服装技术研发中心”。这些“工作室”、“设计室”、“中心”，实际是学院与服装行业技术发展前沿紧密联系的产品设计与技术开发联合体，是为贯彻创新教学而搭建的又一个平台。这些“工作室”、“设计室”、“中心”，都具备办公、接待、洽谈的条件和从事产品设计、科技研发所需的先进设备，在“联系一批企业、解决一批课题、带好一批学生”的口号下，企业和学校师生共同开展直接服务于企业的科技开发、产品设计、技术服务和技术咨询等活动。专业教师通过自己的工作室，和其他校企合作研发机构始终保持着与行业企业的紧密联系和合作，掌握了服装行业的流行趋势、前沿技术和大量服装设计、生产的实例和课题，能够生动地开展案例教学、课题教学和项目教学，激发了教师的事业心和创新精神，激发起学生对创新的浓烈兴趣，并使师生得到创新能力的提升。

　　创新能力源于充分的实践，是在实践中培养出来的。学校必须创造能够满足学生“知行并进”需要的实践教学条件，这是创新人才培养工作又一基础。我院在服装专业的教学改革实践中牢记学院的祖师张謇先生“学问兼理论与阅历乃成”的教导，遵循“一面研究，一面践履”的教学思想，广泛应用“案例教学法”、“项目导入法”、“任务驱动法”等，以实例为教学主要内容，把课堂与教学实训场所融为一体，将课堂延伸到企业生产现场。学生在老师和企业技术人员的共同指导下，边学边做、边做边研，教、学、做、研水乳交融，在完成企业一项项具体的产品开发、生产的过程中培养创新意识，学会创新本领。学院为服装设计专业教学装备了能够满足教学实际需要的、先进的计算机和服装CAD软件。我院服装专业实训中心总面积近3000平方米，主要机械设备600多万元，另有10个校内专业实训分室。用于专业设计的实训室全部装备了全球领先的CAD/CAM供应商法国力克公司赠送的价值百万元的服装CAD软件。目前，学院正在启动名为“知行园”的占地1500亩的实训基地建设，在这一园区内，我们将和知名企业共建更加先进、更加完善的，将生产、教学实训、产品研发融为一体的服装专业实训中心。